上午的四節課，依次是自然、地理、語文、數學。前面兩節課還不覺得有什麽，等到了第三節課，王鶴看著語文書，心裡有些感慨，有很多做人做事的道理，都是小時候在小學課本裡學到的。

　　這節課學的是古詩二首，第一首是賀知章的《詠柳》:

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　第二首是楊萬裡的《宿新市徐公店》:

　　籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　這兩首詩如果在後世問成年人，絕大多數人可能對第一首都會有印像，能不能完整背出來不好說，但是對於後面兩句肯定是記得的。

　　至於對第二首詩的印像，可能就會比前面這首要差一些了。王鶴就是這樣，他對這首詩幾乎沒有印像了，反而對這個作者的印像更加深刻，因為記得楊萬裡的另一首詩《小池》:

　　泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　章炳仁在講台上帶領大家讀了幾遍後，開始講解著這兩首詩，王鶴畢竟有過以前的基礎，這時候叫他來背誦都沒問題了，閑著無聊往下翻，下一篇課文的名字叫《花潮》，作者是李廣田，王鶴看了個開頭就樂了，心想得虧這時候圓通快遞還沒出來，否則別人還會以為這篇文章是圓通公司的廣告呢。

　　《花潮》的第一段開頭是這樣寫的:

　　昆明有個圓通寺。寺後就是圓通山。從前是一座荒山，現在是一個公園，就叫圓通公園……

　　王鶴對這篇課文沒印像，隨便看了一下便接著往後翻，下一篇課文叫《穆老師的眼睛》，課文前面兩段是這樣寫的:

　　穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看並沒有什麽特別，可是你仔細一瞧，穆老師的眼睛還會說話哪。

　　 語文課上，我想起書桌裡那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地伸進去，想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像在暗示:“你怎麽做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認真聽老師講課。

　　王鶴剛看到這裡，腦海中響了熟悉的聲音“叮”，一回生二回熟，現在王鶴已經見怪不怪，非常淡定地看著淡藍色的任務框，上面的字寫著:

　　【恭喜王鶴，您觸發了《你是我的眼》任務！】

　　【是否接受任務:】

　　【是】

　　【否】

　　【收起】

　　王鶴左手把書舉起來，放在任務框後面，然後點了【收起】。

　　【24小時內會再次詢問，如果屆時仍未接收任務，則視為自動放棄。】

　　王鶴看著出現這段話後，任務框消失，心裡琢磨這樣不是個辦法，這些任務隻要滿足了觸發條件，都會自動彈框，有點像後世那些可惡的電腦桌面軟件一樣，彈彈彈，彈走魚尾紋……不對，是彈走好心情。

　　得想個辦法，最好是自己可以控制這些觸發任務的彈出時間，像聽歌觸發的另說，像這種課文的觸發，是完全可以實現的，回去把這學期的課本，不管是語文、數學，還是自然、地理、思想品德等，統統看一遍再說。

　　上完最後一節數學課後，上午的課就全部結束了，王鶴心想這可比上班累多了，上班至少可以看看新聞、聊聊QQ和微信，這和一大堆小屁孩一起上學，實在是太無聊了。

　　放學後回到鎮政府大院，吃過午飯後，王鶴在文具盒裡面貼著的課程表上看到，下午的兩節課分別是音樂和體育，體育應該是不會觸發什麽任務的了，音樂課，用腳指頭想都會有任務彈出來！

　　王鶴趕緊找出音樂課本一看，這個學期要學的歌共有十四首，分別是:

　　我們多麽幸福

　　左邊是樹右邊也是樹

　　劃船歌

　　送別

　　我的願望

　　摘星星

　　嘎達梅林

　　道拉基

　　小小少年

　　念故鄉

　　都有一顆紅亮的心

　　嘀哩嘀哩

　　讀書郎

　　 窮人的孩子早當家

　　王鶴一看目錄上的歌名，隻對三首歌有印像。

　　一首是《送別》，這首歌裡有一句歌詞在後世非常有名，在網絡上，人們把“芳草碧連天”去掉兩個字，來形容一個人臉皮厚、不要臉，叫做“芳草天”，意思是不要“碧(逼)連(臉)”。

　　第二首是《小小少年》，這歌就隻記得開頭的歌詞和曲調了:

　　“小小少年，很少煩惱……啦啦啦啦什麽照……”

　　第三首是《讀書郎》，這首歌就太熟悉了，張口就來:

　　“小嘛小兒郎呐，背著那書包上學堂，不怕風雨曬，也不怕風雨狂，隻怕先生罵我懶，沒有學問呀無顏見爹娘……”

　　翻到對應的頁面看了一下，原來在“小小少年很少煩惱”後面，是“眼望四周陽光照”。

　　再看《詩書郎》，在“無顏見爹娘”後面，原來是“啷裡格啷裡呀啷格裡格啷”。

　　看到這裡，王鶴突然想起前世在學這首歌的時候，最喜歡唱的就是這個“啷裡格啷”了，唱前面的時候都不怎麽走心，一唱到這裡，幾乎全班的男生都開始搞怪，唱著各種腔調的“啷裡格啷”，這一句歌詞一節課都唱不對，能把音樂老師氣得半死！

　　王鶴不知不覺想起了一些在腦海深處的記憶，原來這些記憶一直都是存在的啊！

　　王鶴不由得想起了宮崎駿的經典之作《千與千尋》裡的一句台詞:

　　“曾經發生過的事是不會忘的，隻是想不起來而已。”

　　原來真的是這樣……嗯?不對啊！

　　王鶴忽然覺得不對勁:

　　“怎麽回事?我看著音樂課本都半天了，怎麽一個任務都沒有觸發?”

　　想了半天想不出頭緒，王鶴心裡很鬱悶，這個破歌單系統也沒有一個系統設置的按鈕的，也不知道是哪個混蛋做的APP，還“神奇歌單”，我看是“生氣歌單”吧，想起就讓人生氣！

　　更讓王鶴生氣的是，在下午上音樂課的時候，竟然又出現了任務彈窗，觸發的正是《送別》任務！

　　“同學們， 今天我們要學的歌曲歌名叫《送別》，我先給大家演唱一遍，大家再一句一句來學習。”

　　當時音樂老師彈著腳踏風琴，說完後開始邊彈邊唱:

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”

　　“叮！”

　　【恭喜王鶴，您觸發了《送別》任務！】

　　【是否接受任務:】

　　【是】

　　【否】

　　【收起】

　　王鶴氣得要死，這尼瑪我中午看的時候不觸發，現在上課的時候來彈窗，這不是成心搗亂嗎?伸手便去點【收起】。

　　卻不料正在這個時候，郭山峰用手肘去頂了王鶴一下，正好頂在他腰上，“哎喲”，王鶴一歪，手指點在【是】上面。

　　“嗒！”

　　一個輕微的聲音過後，任務框上的字變成:

　　【在接下來的歌曲中唱正確下劃線上面的歌詞，即可成功接受任務。】

　　【倒計時開始:】

　　【3】

　　【2】

　　【1】

　　【1】字隱去後，框中的字消失，變成了一張圖片，圖片上是一個穿著老式紅衣服、頭上戴著一頂毛線帽子、歪著頭微笑的小女孩，圖片上寫著兩行字:

　　【送別】

　　【電影《城南舊事》插曲】

　　接著在圖片下方出現了以下文字:

　　【歌名:送別】

　　【作曲:John.Pond.Ordway】

　　【作詞:李叔同】

　　【原唱:未知】

　　【演唱:留龍鎮中心小學四年級(甲)班】