聽了李教諭的話，陸揚訝道:“那也就是說，科舉三年考一回，而且，如果沒有考到頭甲前三名，就不能直接被點為翰林。如果考的是二甲，還得再參加篩選什麽「庶吉士」的考試，沒考過，自然不必說，哪怕是考過了，還得再進修三年，再看能不能畢業，畢業了，才能像狀元、榜眼、探花一樣，成為了翰林。而考了三甲的，則連考「庶吉士」的機會都沒有了，只能派到地方當個七品知縣，乾到死，頂天能升個知府，就不錯了。是這個意思嗎?”
　　“是”，李教諭肯定道。
　　“那萬一沒考好，還真就考了個三甲，喪失了參加「庶吉士」考試的機會，能不能重考?”陸揚對中前三名，也就是一甲，根本不抱希望，你想啊，別人都是從小開始學起，你一個穿越來的，哪怕是哲學博士，哪怕是個記憶超常的學霸，那也架不住別人十年板凳的「童子功」啊，考文言文的作文，你想考過他們，考到全國前三名，還是三年一考的前三名，別說是個哲學博士，你就是個文學博士，哦，不，你就是個諾貝爾文學獎的得主，估計也得白搭，所以陸揚想的，只有考個二甲，再考“庶吉士”，相當於再上個為期三年的進修班，然後再混成翰林唄。
　　“不能重考”，李教諭道，“國家掄才大典，豈能兒戲，還重考，虧你想得出”。
　　還不能重考?！陸揚心中狂呼:在後世，高考，考研，考博，都可以重考好不好?！為什麽不能重考?太沒人性了！什麽是「一考定終身」?這就是「一考定終身」。
　　“那如果考上了二甲，但在考「庶吉士」時，沒發揮好，沒考上，能不能三年後，等下一批的二甲進士，再跟他們一起，弄個補考?”陸揚又問道。
　　“也不能”，李教諭搖搖頭，“無論是科舉考試，或是朝考，還是散館，都只有一次機會，錯過了，就沒有機會了”。
　　“哇，舉業如此之難！”陸揚悲憤道。
　　“正是”，李教諭看到陸揚悲憤的表情，暗忖:老夫的挫折教育，總算是起作用了。於是，便靜靜地等著陸揚化悲憤為力量，猛下決心，頭懸梁、錐刺股，發奮讀書。
　　結果沒想到，陸揚沉吟半晌，最後猛下決心——“舉業如此之難！我決定了，我要終身……不舉！！”陸揚說得無比悲壯，不知為何，當他說到“終身不舉”，隱隱覺得有點不詳，好像這話，別有歧義一樣，但一時半會又沒想明白。
　　沒想到，激將了半天，最後激出了個「不舉男」，李教諭真是恨鐵不成鋼，想死的心都有了。本來嘛，挫折教育，就不是一種好的教育方式。當然啦，李教諭可不這樣想，他想的是，陸揚這家夥真是太不上進了，沒用，真沒用。氣得嘴唇直哆嗦，“你，你……”
　　“泰山莫急，莫急”，陸揚趕緊扶著李教諭，安慰道:“北宋時，徂徠先生石介不是便說過嘛——「科舉害道」，小婿要「問道」，自然只能舍離科舉了”。
　　“歪理邪說，歪理邪說”，李教諭氣得渾身顫抖，罵道。
　　“這可是徂徠先生說的，又不是小婿我說的”，陸揚小心翼翼反駁道。石介，那可是與孫緮、胡瑗齊名，並稱「宋初三先生」的理學開山宗師之一，朱熹朱老夫子對他都是推崇有加，李教諭乃朱子的信徒，自然不敢違逆朱子之言。
　　“我不是說徂徠先生說的是歪理邪說，我是說你說的是歪理邪說”，李教諭急忙強調道，“科舉自然害道，追逐科舉上的名利，而忘了孔孟之道的真諦，自然不可取。但本朝不同於先宋，宋時，不考科舉，你還可以在書院裡悠遊歲月、潛心學問，沒有人會瞧不起你，而在本朝，你不考科舉，你幹嘛去呀?”當然，陸揚其實還可以做很多事，比如做生意，陸揚現在可是身價三百多萬兩的豪紳巨富。不過，商賈，自古以來，乃賤業，乃士農工商“四民”之末，哪怕本朝有重商的習氣，但商人畢竟還是比不得士大夫，能考科舉，何必經商呢?！
　　“小婿決定做學問，等待皇帝的特詔征辟”，陸揚認真道。他確實就是這樣想的，他上輩子不是博士嘛，陸揚決定再做一把文抄公，他立下“宏願”，要將清代哲學家戴震的書，靠上輩子的記憶，給默寫出來，特別是要將他那本《孟子字義疏證》給寫出來。陸揚相信，有了這部以考證、訓詁為底色，以理、氣、心、性為目標的儒家名著， 足以讓他揚名士林，成為一代儒宗。
　　不過，在他自我幻想時，李教諭當頭棒喝，哦，這裡說的“當頭棒喝”，不是一種文法上的修飾，是說，李教諭真的提了根棍子過來，追著陸揚打了起來。於是，嶽丈追打毛腳女婿的狗血劇，在“定園”正式上演。
　　最後，在“定園”後院的一座假山下，三面環水，再跑，便只能跳到荷花池裡，與那些成群結隊的「錦鯉」一起悠遊了。陸揚倒是想變身「錦鯉」，但那也只能想想罷了。
　　於是，逃無可逃的陸揚，看著氣喘籲籲的李教諭，不得不當著追過來還沒搞清楚狀況的顧夫人、李玥、陸汐，立下誓言，保證再也不說“終身不舉”的渾話，而是懸梁刺股，好好備考。如此一番，李教諭才臉色稍霽。
　　“老夫，會每日來監督你的”，李教諭揮了揮手中的木棍。
　　“小婿知道了”，陸揚心裡苦道:真不能找個教育局長當嶽父啊，看來，不考上進士，是脫離不了苦海了，你也是舉人，我也是個舉人，舉人何苦為難舉人呢?
　　陸揚不知道的是，如果他沒中舉，也就罷了，中了舉，李教諭其實將當年自己沒能中進士的遺憾、希望，便轉嫁給了陸揚，李教諭只有李玥一個獨女，所以陸揚對李教諭而言，被其視為半子，總想著如果自個兒能培養出一個進士，那麽也可以彌補考不上進士的遺憾了，所以他剛才聽到陸揚說要“終身不舉”，才會那般氣急敗壞。