在識字的問題上，邱愛像一個長跑運動員，張大了嘴巴，一路狂奔。

　　昨天晚上，鄧教授的鼓勵無疑是一劑強行針，邱愛感覺全身都舒展開了。

　　這天，她自個兒去了一趟SH市新華書店，買來了《邱少雲》《地道戰》《智取威虎山》等好幾本小畫書。肚子裡有好幾百個漢字、上千條詞匯了，她猛然覺得逛一下大SH並不是一件太難的事了。

　　她首先問了一下公公，到新華書店的路徑。李政告訴她應該這麽走、那樣走。她把轉乘公交的站點名稱等內容，都記在了一張紙片上。她以這張紙片作向導，穿過這條街，走過那條巷，轉乘了好幾次公交，很順利地找到了SH市新華書店。

　　“營業員同志，你這兒有哪些戰爭題材的小畫書?”邱愛用極其標準的普通話問。

　　這位營業員看了看邱愛，心想這位顧客肯定不是SH人，SH人沒有不說SH話的。她漫不經心地用左手指朝左邊的櫃台方向指了指，邱愛心領神會，在書店左側的專櫃裡找來了一些戰爭題材的小畫書。

　　邱愛拿著這些小畫書，在收銀台付錢時，收銀員好奇地看了她幾眼。邱愛明白她的疑惑——成年人了，還在看這些小人書?不過，她並不在意，她心想等到明年的這個時候，我一定還會來這裡買文學著作，買幾本連你都未必能看懂的魯迅的作品，不信，你等著！

　　邱愛和寶寶分開了四個月，寶寶剛見到她時，除了哭還是哭，這倒並不是受了委屈後的泄憤，而是他早就把邱愛給忘記了。邱愛剛從崇明回來的樣子在他心中完全是一個陌生人的形象了。寶寶怕見到陌生人，他哭著要萬萍。

　　萬萍放下手中的活計，騰出手來抱著他，他下意識地笑了，眼睛看都不看邱愛一眼。她的心頭掠過了一絲悲涼，不過，很快就消失得無影無蹤了。她心想寶寶不要她，只會是暫時的。

　　眼下，邱愛的主要任務有兩項:一項是撫育寶寶，另一項是不斷增加識字量。從崇明回來之後，她發現學習的節奏慢了下來，學習的效果也差了。她告誡自己，必須馬上找回在崇明讀夜校時的感覺，否則，將前功盡棄。

　　邱愛針對家裡的學習環境，自己擬定了一個書面的識字計劃，把它貼在了床頭，視作自己的座右銘。

　　“邱愛，你真行，照這樣下去，你終有一天會趕上我的，甚至會超過我的！”李子說。

　　“李子，想‘殺’掉一個人，目前有兩種通行的方式，一種是‘棒殺’，那就是直接拿棍棒去打一個人;另一種是‘捧殺’，把人捧上天之後，再重重地摔在地上。你現在對待我的態度，就是‘捧殺’！”

　　邱愛這一番高論把李子說得無言以對，他想，邱愛文化水平真的提高了之後，我還真不一定是她的對手呢。

　　夫妻之間本來就沒有對手這個說法，哪個男人會把自己的老婆壓在地上，哪個老婆會在自己的丈夫臉上啐一口唾沫?都不會！李子這麽想，說明他有憂患意識，他也要學習，要盡最大努力地保持著這種文化水平領先的優勢，除此之外，沒有第二條了。

　　邱愛從書店裡買來的這些小畫書，幾天就看完了。在沒有書可看的時候，她隻好讀公公買回來的手繪本。手繪本圖片很豐富，但文字簡單，內容太淺顯。“這樣可不行，我必須再去尋找其他讀物！”邱愛又給自己定下了一項新任務。

　　“李子，你們單位有沒有訂閱報紙?”

　　“有啊，

像《人民日報》《文匯報》這樣的報紙，大概有十來種。”　　“哪種報紙適合我?帶回來給我看看！”

　　李子第二天下班回來時，邱愛正在逗著孩子玩。邱愛看到李子後，連忙問:“報紙帶了嗎?”

　　“帶回來了一份。”

　　“是什麽報紙?”

　　“是《新民晚報》，它是SH市發行量最大的報紙，這裡面有幾個欄目比較適合你閱讀，像‘娃娃天地’、‘花鳥蟲魚’等，這些欄目融趣味性、知識性為一體。”

　　邱愛從李子手中奪過報紙，立即讀了起來。讀的速度雖然有些慢，她用手指一邊指著文字一邊輕聲朗讀的樣子，十分感人。李子看到了這幅情景，眼眶裡不禁濕潤了起來。

　　《新民晚報》上有不少文字，邱愛從來都沒有見過。只要李子或者公公在家，她會及時向他們請教。

　　李政認為，不認識的字，總是向他人討教，終究不是一條好辦法，最好學會查字典。

　　一天晚上，李政帶著邱愛又來到了鄧竹家。鄧教授手把手地教會了邱愛怎麽使用字典。“音序檢字法”、“部首檢字法”，這兩種常用的檢字法，他演示了好十多遍後，邱愛最終掌握了。

　　學會了查字典，遇到不認識的字就不用擔心了。為了防止遺忘， 她把平時讀報看書時遇到的所有生字都注了音，記在了筆記本上，時不時地拿出來溫習溫習。這種方法奏效啊！邱愛的識字量又增加了不少，有好幾次，李子遇到了生字，還是向她請教的呢！

　　“李子，可不可以把《人民日報》帶回來給我看看?”

　　“行哎，不過，我要告訴你的是該報主要是用來宣傳國家大政方針、黨的政策的。這些報紙冷僻字基本不會出現。”

　　“了解國家大政方針，了解黨的政策，也是我的急迫需要啊。等孩子入托了，我也要像你一樣成為一個上班族啊，這樣的報紙往往會透露一些職場信息，有了這些信息，找工作就有了方向。”

　　“職場信息?我的媽耶，這難道是邱愛說出來的?眼前的邱愛不會是李莉吧?”刹那間，李子簡直不敢相信自己的耳朵，可是，等他靜下心來，眼前站立著的並不是李莉，而是來自驢子坡村的邱愛。

　　李政看邱愛能讀報了，從學校圖書館借來了一些淺易的文學讀物，像《安徒生童話》《格林童話》等等。

　　邱愛覺得文學類文本讀起來比一般的報紙有意思的多，她癡迷在作家創設的文學情境中，難以自拔。她幾乎在流著淚的情況下，讀完了安徒生的《賣火柴的小女孩》。

　　有一天，她忽而想起了李子曾經講過的羅密歐與朱麗葉的故事，她問李子這故事是誰寫的。李子說，這是歐洲文藝複習時期，英國最著名的戲劇家莎士比亞的作品。邱愛聽後，眼睛忽閃忽閃的，看得出來，她心裡又在盤算著什麽時候讀一讀莎士比亞的劇作了。